Liikuntalinja Kauhajoen lukiossa

Liikuntalinja 2019 – 2020

Posted on

Lukuvuosi on lähtenyt taas hienosti aamutreenien osalta käyntiin. Liikuntalinjan harjoituksissa keskitytään pääsääntöisesti urheilijan fyysisen toimintakyvyn kehittämiseen, urheilijana kasvamiseen ja omalle lajille tyypillisten taitojen kehittämiseen, unohtamatta hauskaa yhdessäoloa. Liikuntalinja on tarkoitettu niille opiskelijoille, jotka haluavat yhdistää urheilun ja opiskelun. 

Opiskelijoilla on mahdollisuus neljään harjoitustuntiin viikossa. Harjoitukset pidetään aamutreeneinä tiistaisin ja torstaisin. Näin oppilailla on mahdollista kahden harjoituksen tekeminen samalle päivälle tai vaihtoehtoisesti illan omistamisen opiskeluille. Tänä vuonna oppilaat vaikuttivat itse siihen mitä liikuntatestejä he tekevät. Lukuvuoden aikana liikuntalinjalaiset testaavat fyysisiä ominaisuuksia kolme kertaa ja näin saavat myös testien kautta palautetta omasta kehittymisestään.

Treenit pidetään Kauhajoen kaupungin hyvin toimivissa harjoitustiloissa, lukion lähellä. Alkusyksyllä liikuntalinjalaiset kuluttavat ahkerasti urheilukentän alustaa ja kelien kääntyessä kylmemmiksi harjoittelu tapahtuu liikuntasaleissa ja juoksusuoralla. Keväällä kelien salliessa treenataan taas ulkoliikuntapaikoilla. Liikuntasalin remontin yhteydessä rakennettu toiminnallinen kuntoilutila tulee olemaan myös paljon liksalinjalaisten käytössä.

Aamutreenit urheilukentällä
Juoksusuoralla

Lukuvuotena 2019-2020 liikuntalinja on hyvässä suosiossa oppilaiden keskuudessa, koska kovaa treenaavia liksalinjalaisia on mukana 30. Ensimmäisen vuoden opiskelijoista mukana on 13 taitavaa liikkujaa. Tänä vuonna erillistä koripalloryhmää ei ole, vaan treenit pidetään samalla porukalla monilajiryhmässä. 

Samuli Järvelä, monilajiryhmä

Blogit

Yhteistyössä Jyväskylän yliopiston, CERNin hiukkastutkimuslaitoksen sekä lähialueen lukioiden kanssa

Posted on

CERNin tiedeleirikouluun pääsy kolmen vuoden tauon jälkeen yhdessä Ilmajoen ja Nurmon lukioiden kanssa oli viime keväänä todella iso ilouutinen. Kaupunkimme sijaitsee kaukana yliopisto- ja korkeakoulupaikkakunnista, joten tällainen tiedeleirikoulu on meille enemmän kuin lottovoitto. Jyväskylän yliopiston fysiikanlaitoksella pidettävä CERN- lukioseminaari tarjoaa opiskelijoille paitsi tilaisuuden orientoitua tulevaan tiedeopiskeluun myös tilaisuuden tutustua hieman yliopistoon ja fysiikanlaitokseen. Opettajille seminaari on täydennyskoulutus ja verkostoitumistapahtuma.


Yhteistyö muiden lukioiden kanssa on aina tärkeää ja antoisaa etenkin, kun koulussa ei ole muita fysiikan opettajia. Elokuun 23. päivä varahin (klo 6) perjantaiaamuna bussimme starttasi kohti Jyväskylää. Poimimme ilmajokiset ja nurmolaiset mukaamme matkalta ja ehdimme juuri ja juuri puoli kymmeneksi seminaarin alkuun. Matkalla ehdimme vaihtaa kuulumisia opettajien kesken; sain monta hyvää vinkkiä omaa työtäni ajatellen. Aikataulutimme myös syksyn yhteistoimintaa tiedeopiskelun osalta. Opiskelijoille yhteinen reissu tarjosi tilaisuuden jo hieman tutustua tuleviin opiskelutovereihin. Ohessa oppilaiden kertomus päivästä kuvien kera.

Ilkka Helenius: Monte Carlo-menetelmä hiukkasfysiikassa

Avauksen jälkeen alkoi päivän ensimmäinen luento. Luentoa piti tutkijatohtori Ilkka Helenius ja hän kertoi meille Monte Carlo -simulaatioista ja miten ne liittyivät hiukkastörmäyksiin. Monte Carlo -simulaatio hyödyntää todennäköisyyslaskentaa ja tilastotiedettä. Sen avulla voidaan erotella törmäystapahtumien vaiheita eri osa-alueisiin, simuloimaan yksittäisiä törmäyksiä ja se mahdollistaa suoran vertailun kokeellisten havaintojen kanssa. Puheenaiheeksi heiteltiin myös erilaisia termejä kuten kvanttiväridynamiikka, värivaraus ja värivuorovaikutus. Luennon lopuksi kuulimme PYTHIA -nimisestä ohjelmasta, joita tutkijat käyttävät hiukkastörmäysten simulointiin. 

Elina Hämäläinen: voiko netistä löytyvään tietoon luottaa?

Lyhyen tauon jälkeen alkoi toinen luento, jossa kerrottiin nettisivustojen luotettavuudesta. Luennolla Elina Hämäläinen kertoi tuntomerkkejä millä voi erottaa luotettavan sivun ei-luotettavasta. Hän myös kertoi kokeista, joita oltiin pidetty kuudesluokkalaisille ja lukiolaisille. Niissä testattiin miten hyvin he tunnistavat luotettavan tiedon. Kokeen tulosten keskiarvo oli hyvin alhainen. Tästä voi päätellä, että tehtävä ei ollut helppo kummallekaan ikäryhmälle. 

Tutustuminen syklotroniin

Lounaan jälkeen meidät jaettiin kahteen ryhmään, joista toinen lähti ensin tutustumaan nanolabraan ja toinen syklotroniin, Me lähdimme ensin suunnistamaan kiihdytinlaboratoriota kohti. Ensimmäinen esitelty laite oli vehje, jolla voitiin muodostaa vetyatomista ja toisesta valitusta atomista uuden alkuaineen atomi. Kyseiset atomit törmäytetään oikealla nopeudella, joka on noin 10 % valon nopeudesta, toisiinsa. Homma toimii tällä lailla aika hyvin. kunnes päästään rautaan. Sitä raskaampaia alkuaineita pitää muodostaa syytämällä neutroneja tarpeeksi paljon ytimeen, kunnes se kyllästyy pommitukseen ja muuttaa yhden neutronin protoniksi. Syklotronin parissa aikaa vierähti niin paljon ettemme ehtineet nanolabraan lainkaan.

CERN-tiedeleiriporukka Jyväskylässä fysiikanlaitoksella

Blogit

LUKSIT ja LOPS21

Posted on

Opetushallitus julkaisi lukion seuraavan opetussuunnitelman luonnoksen keväällä 2019. Virallisesti LOPS21-perusteet julkaistaan lukiopäivillä marraskuussa 2019.

Uudessa opetussuunnitelmassa lukioita ja korkeakouluja ohjataan tiiviimpään yhteistyöhön. Jokaiselle opiskelijalle pitäisi, hänen niin halutessaan, antaa mahdollisuus saada kokemusta korkeakouluopiskelusta. Yliopistopaikkakunnilla tai niiden välittömässä läheisyydessä mahdollisuudet ovat luonnollisesti paremmat kuin niillä paikkakunnilla joiden läheisyydestä ei löydy korkeakouluja.

Lukio-opetus on lisäksi järjestettävä niin, että opiskelijalla on mahdollisuus kehittää kansainvälistä osaamistaan sekä työelämä- että yritysosaamistaan.

Kauhajoen lukiossa työskennellään lukuvuonna 2019 – 2020 useiden hankkeiden parissa. Lukion uuden opetussuunnitelman laatimista tukemaan haimme ja saimme Opetushallitukselta rahoitusta LUKSIT- hankkeelle. Tässä hankkeessa luomme uusia toimintatapoja ja etsimme ratkaisuja korkeakoulu-, työelämä- ja kansainvälisyyshaasteisiin. Tässä blogissa kerrotaan mitä lukuvuoden aikana teemme ja suunnittelemme näiden teemojen parissa.

Blogit

Hankkeissa tapahtuu ja blogeja kirjoitellaan

Posted on

Kauhajoen lukio osallistuu lukuvuosina 2019 – 2021 peräti kahteen Erasmus+hankkeeseen: Water resources ja National Heritage – nimisiin hankkeisiin. Varsinaisia hankeblogeja ei ole vielä perustettu mutta ne linkitetään Kauhajoen lukion sivuille Blogit-osioon heti kun ne saadaan luotua.

Näiden hankkeiden lisäksi lukio on mukana Opetushallituksen LUKSIT-hankkeessa, joka liittyy vuoden 2021 opetussuunnitelmatyöhön. Uudessa opetussuunnitelmassa painotetaan mmun muassa kansainvälisyysosaamista, korkeakouluyhteistyötä sekä työelämäosaamista. Näiden tiimoilta kirjoittelemme hankeblogiin juttuja lukuvuoden mittaan.

Neljäntenä hankkeena mainittakoon Geopark-hanke, jossa Kauhajoki on mukana yhtenä toimijana. Kauhajoen lukio tekee yhteistyötä Kankaanpään Yhteislyseon kanssa ja mukana on muun muassa Kauhajoen Yhteiskoulu.

Kannattaa seurata myös fysiikka-blogia, jossa kerrotaan siitä, mitä fysiikan opetuksessa tehdään. Ensimmäisellä jaksolla fysiikan opiskelijat kävivät yritysvierailulla. Samaan blogiin tulee uutisia myös CERNiin suuntautuvasta tiedeleirikoulusta.

Maantiede-blogiakin päivitetään jälleen. Lukemista riittää ja tekemistä myös!